Hakkarainen og Bredikyte : Play Lab ”Silmu”

 

Pentti Hakkarainen : Professor - Early Education by University of Oulu, Finland

 

Ved pædagoguddannelsen i Oulu etablerede et Play Lab : som et laboratorium for legeforskning, med interesse for arbejdet med pædagogens deltagelse i leg. Play Lab er udviklet af Pentti Hakkarainen: der var professor ved universitet i  Oulu, Finland.

 

Formålet var at udvikle et legelaboratorium, hvor pædagogstuderende kunne studere børns leg og legens funktioner, samt et laboratorium, hvor de pædagogstuderende kunne træne i legedeltagelse blandt andet ved at arbejde med PlayWorlds. Både projekter om børnehave og SFO (afterschool)

 

Erfaringen er at det tager 2-4 uger at genlære legefærdigheder. De studerendes evaluering har ført til en erkendelse af at det ikke er ligetil at lege med børn. At de studerende skulle lære legens sprog igen, samt at det svære var at lege engageret og involveret – og ikke at lade, som om man legede. De studerende erfarede at virksomheden at lege fordrer kreativ tænkning, improvisationsfærdigheder og mod til at afprøve nye muligheder. De studerende opdager en række nye pædagogiske muligheder for at være sammen med børn og igennem leg at lære mere om børn. Børn kan godt lide voksne som leger med dem og at lege med børn giver adgang til børns perspektiv på verden. Når børn leger, løser vi en række pædagogiske problemer, fordi de i leg kan de fordybe sig i lang tid og er motiveret for at lære – når det sker via leg.

​​

 

Erfaringerne fra PlayLab er at det ikke er alle studerende, der umiddelbart kan deltage i børns lege. Det tager 2-4 uger at genlære legefærdigheder.

​

De studerendes evaluering munder ud i følgende erkendelse :

Det er ikke nemt at lege med børn

De studerende oplever at skulle lære legens sprog igen

Det svære var at lege engageret og involveret – ikke at lade som om man legede

Leg med børn er en fornøjelse og en udfordring

At lege fordrer kreativ tænkning, improvisations- færdigheder og mod til at afprøve nye muligheder

Børn kan godt lide voksne som leger med dem

At lege med børn giver adgang til børns perspektiv på verden

Det er nemt at påvirke børn – indefra en rolle

Børn i leg – kan fordybe sig i lang tid

Børn er motiveret for at lære - via leg

Pædagogen som er involveret i leg lærer at observere både fra en inside – og en outside position.

 

PlayLab er nu flyttet fra Finland til Play Research Laboratory – Vilnius, Lithuania, som ledes af Milda Bredikyte og med Pentti som professor emeritus.

http://zaidimolaboratorija.leu.lt/en/persons-2.html

​

De har sammen publiceret en metodebog : Narrative environments for play and learning (NEPL)" guidelines for kindergarten and school teachers working with 3-8 years-old-children

​

Hakkarainen, Pentti og Milda Bredikyte (2011) : Play Intervention and Play Development

In.: Lobman, Carrie and Barbara E. O´Neill : Play and Performance – University Press of America